Lezione 2: Creare contenuti con l’IA (M5-U4-L2)

Anna conosce già le possibilità e il potenziale dell’IA. Vuole imparare di più e provare ad usarla da sola, ma non sa da dove cominciare. Vuoi accompagnarla in questa nuova avventura?

Su Internet è possibile trovare diversi strumenti di IA. Ognuno di essi offre possibilità diverse, pronte per essere esplorate. Hai già visto alcuni esempi di come si può utilizzare l’IA. Ora è il momento di conoscere gli strumenti.

Se desideri lavorare con l’IA, ricorda che la precisione è fondamentale per raggiungere i tuoi obiettivi.
Comandi troppo generici (o “prompt”, in gergo tecnico) fanno sì che l’IA generi contenuti basati sulle informazioni più popolari, non personalizzati.

*Immagina di dire a un bambino che non ha mai cucinato di tagliare una carota (tu intendi: lavarla, pelarla e tagliarla a fettine sottili). Il bambino potrebbe semplicemente tagliare la carota in quattro pezzi e basta. Se invece gli mostri prima come fare, allora lo farà correttamente.*

Vediamo se hai capito come scrivere un buon prompt!

Ha visto cosa è successo? Il primo panino era generico – poteva essere un qualsiasi panino. Il secondo era più specifico. Se chiedi un’immagine di un panino con la carne, l’IA potrebbe generare un’immagine di un panino solo con la carne – ecco perché la precisione è importante.

Come già sa, l’IA può commettere errori perché raccoglie informazioni da Internet, dove si trovano anche molte informazioni false o fuorvianti. Inoltre, i programmatori dell’IA si assicurano che gli utenti non possano creare contenuti sensibili o inappropriati.

Clicca sui punti indicati per scoprire gli ambiti vietati che l’IA non può creare per noi.

Cosa ne pensi? È positivo che esistano questi limiti? Oppure tolgono libertà di espressione e riducono la creatività?